木鱼老师作为一个二线城市小学校的老师
随手举例不出行业级的例子
也说不出覆盖范围极广的数据
所以，也只能说说最近的感概了
木鱼老师是做语文教育培训的
现有课程是中小学的作文以及大语文
其实大语文的概念在行业内喊得很火
在我们二三线城市也就这样
语文就是语文，跟大语文没什么关系
大语文体系注重文学的修养
课程设计的时候从国学启蒙就开始了的
这个本来就很适合一二年级的孩子开始
所以，这么火的大语文
他的课程设计都已经涵盖到低龄化了
这是说到了大语文课程
然后就到了语文最基本的
大家都熟知的阅读与写作
阅读，这个以前在孩子低龄化阶段
还只存在于家庭共读里的东西
现在也被挖掘出来做培训了
木鱼老师微信圈有几个专门做阅读加盟的
基本是每天都发课程加盟情况
他们的对象就是一二年级的学生
还有写作，说实在的我们的是创意写作
不到三年级很难学得懂
毕竟解读和学习的都是名家名篇
孩子的感知能力不形成是很难学得到的
但同时，作文不止一种
我也看到很多机构
也在一二年级就开始渗透了
口号就是让孩子在写作之前就爱上他
绘本加动画加故事加游戏加体验
然后用文字记录下来
其实，这也是好的
不过，这个阶段，我还是觉得阅读重要点
所以，不管是传统的阅读和写作
还是即将迎来大发展的大语文
都已将课程沉下到一二年级
甚至有些是幼小衔接阶段了
而且，幼升小、二升三
又是大学校低价引流试学的门槛
做得及其疯狂。
我们小学校喝汤都比较困难了。